Pagrindiniai pasiėmimai
- JAV vaikai susiduria su dideliais nevienodomis galimybėmis įgyti technologinį išsilavinimą.
- Federalinė vyriausybė neseniai finansavo bandomąją programą, skirtą žaidimų kūrimo programinei įrangai naudoti informatikos mokyme.
- Viena ne pelno organizacija kiekvienam studentui, pradėjus dalyvauti programoje, paskiria socialinio palaikymo vadybininką.
Jungtinių Valstijų nepalankioje padėtyje esantys vaikai susiduria su didele technologijų mokymosi spraga, kurią ne pelno organizacijos stengiasi užpildyti.
Prieigos prie kompiuterių, interneto prieigos ir techninio mokymo trūkumas daugeliui vaikų palieka nepalankioje padėtyje visą gyvenimą. Ne pelno siekiančios organizacijos stengiasi išspręsti šią švietimo nelygybę įgyvendindamos programas nuo žaidimų kūrimo iki pagrindinio kompiuterio naudojimo. Vienas iš tokių programų pavyzdžių yra nauja bandomoji programa Gruzijoje, kurioje bus naudojama žaidimų kūrimo programinė įranga informatikos mokymui.
„Tiek daug studentų yra iš nepalankios aplinkos ir neturi galimybės išmokti kažko panašaus“, – interviu telefonu sakė Džordžijos Pietų universiteto profesorė Mete Akcaoglu, kurios komanda gavo dotaciją šiai programai.. „Tikiuosi, kad tai pakeis gyvenimus“
Atotrūkio uždarymas
Atotrūkis tarp technologinių turinčių ir neturinčių žmonių didėja ir yra skurdas. Vienas iš keturių paauglių namų ūkiuose, kurių metinės pajamos mažesnės nei 30 000 USD, neturi galimybės namuose naudotis kompiuteriu, o tik 4 % namų ūkių, uždirbančių daugiau nei 75 000 USD.
Nr.
Prieiga prie kompiuterių ir interneto yra tik pradžia. Ekspertai teigia, kad labai svarbu lavinti kompiuterio įgūdžius anksti per pamokas.
Akacagolu gavo 300 000 USD iš Nacionalinio mokslo fondo už pasiūlymą dėl dotacijos „Žaidimų dizainu pagrįstos kompiuterių mokslo programos kūrimas ir bandymas“. Šeši mokytojai Pietryčių Džordžijos vidurinėse mokyklose dalyvauja bandomojoje programoje, kuri prasidėjo rugpjūtį. Mokytojai mokosi naudotis Unity, kelių platformų žaidimų varikliu.
„Mes pasirinkome Unity ne todėl, kad ją lengviausia išmokti, o todėl, kad tai įrankis, kurį studentai gali naudoti programuodami tikrus žaidimus“, – sakė Akacagolu. „Jie iš tikrųjų galėtų užsidirbti pragyvenimui iš žaidimų, kurių mokysis šiose pamokose.“
Pagrindų mokymas
Nors kodavimas ir programavimas yra vertingi įgūdžiai, daugelis nuskurdusių vaikų turi pradėti mokytis skaičiavimo pagrindų, sako ekspertai. Robinas Sternas yra ne pelno siekiančios organizacijos „Be Better Not Bitter“vykdomasis direktorius ir jų „March4Tech“programos, esančios Atlantos srityje, vyriausiasis instruktorius. Jis moko 10–16 metų vaikus iš nepalankių šeimų kompiuterinių technologijų pagrindų.
„Kai sakau, kad įjunkite kompiuterį, jie paspaudžia monitoriaus mygtuką“, – sakė jis per interviu telefonu. „Jie net nenutuokia, kad šalia monitoriaus esanti dėžutė yra kompiuteris. Liepiau jiems atjungti maitinimą nuo kompiuterio, o jie pasilenkė už monitoriaus.“
Karjeros įgūdžių suvokimas
Vyresniems studentams dažnai reikia ne tik techninių žinių. „NPower“, Brukline, Niujorke, įsikūrusi ne pelno organizacija, siūlo technines pamokas nepakankamai aptarnaujamiems jauniems suaugusiems visose šalies vietose. Organizacija teigia, kad 80 procentų studentų, kurie įstoja į programą, baigia studijas ir tiek pat gauna darbą arba tęsia išsilavinimą.
Vykdomasis mokymo direktorius Robertas Vaughnas per pokalbį telefonu sakė, kad programos sėkmę lėmė tai, kad jie siūlo ne tik techninius mokymus. Organizacija kiekvienam studentui, pradėjus dalyvauti programoje, paskiria socialinio palaikymo vadybininką, kuris sujungia vaikus su socialinės paramos organizacijomis.
Jo teigimu, taip pat svarbūs karjeros įgūdžiai, pavyzdžiui, išmokti apsirengti pokalbio metu. „Pripažįstame, kad mūsų studentai turėjo daug kliūčių ir daugelis jų kasdien net patiria traumų“, – sakė jis.
Tiek daug studentų yra iš nepalankių šeimų, kurie neturi galimybės išmokti ko nors panašaus.
Alejandro Gonzalez, buvęs NPower studentas, priskiria programą savo dabartiniam darbui technologijų srityje. Mokydamasis vidurinės mokyklos Sent Luiso mieste, Mo., jis galvojo apie stojimą į koledžą, bet nenorėjo apkrauti savo tėvų, kurie ir taip finansiškai kovojo su skolomis.„Kai augau, aš visada mėgau dirbti su technologijomis, bet nieko apie tai nežinojau“, – sakė jis duodamas interviu telefonu.
Gonzalezas, kuriam dabar 20 metų, dirbo sargu, kai pradėjo Npower programą. Jis lankė kompiuterių pagrindų pamokas, tačiau lygiai taip pat svarbūs buvo ir profesinio tobulėjimo įgūdžiai, kurių jis buvo išmokytas. „Jie apsvarstys, ką dėvėti profesionaliai“, – pridūrė jis. „Geras etiketas, pavyzdžiui, ko neauginti darbe, žinote, kaip politika. Jie taip pat išmokė mus tinkamai bendrauti, pavyzdžiui, rašyti profesionalius el. laiškus klientams ar kitiems kolegoms darbuotojams.“
Jis įsidarbino laboratorijos techniku, kur dirba dabar. „Tai daug geresnis darbas, nei maniau prieš porą metų“, – sakė jis. „Tai atvėrė man naują pasaulį“
Išvengti skolų spąstų
Pigos arba nemokamos programos yra labai svarbios norint įgyti nepalankioje padėtyje esančių vaikų techninį išsilavinimą, sakė Vaughn.
„Daugelis studentų bendruomenėse, kurios yra nepakankamai aptarnaujamos, gauna tam tikrą prekybos mokymą, tačiau jie patenka į didžiules skolas, aš kalbu apie 50 000–100 000 USD skolą“, – pridūrė jis. „Ir tada nėra patikrinimų ir pusiausvyros dėl tikrosios išsilavinimo kokybės ir kompetencijos, todėl darbo vietos, kurias jie gavo, nebūtinai buvo palankios atlyginimui ar skolai, kurią jie gamino.“
Paties Vaughno kilmė lemia jo požiūrį. Jis užaugo pietinėje Čikagos pusėje „labai skurdžiame rajone“, – sakė jis. Jis metė vidurinę mokyklą devintoje klasėje, vėliau spėjo ją baigti. Būdamas paauglys tėvas „Aš žinojau, kad turiu ką nors daryti, nes dirbdamas telerinkodaros srityje bakalėjos parduotuvėje ir greito maisto parduotuvėje neapmokėjau sąskaitų“, – sakė jis.
Jis įstojo į prekybos mokyklą, kur pradinio lygio IT sertifikavimo programa paliko jam daugiau nei 50 000 USD skolą. „Jei būčiau naudojęs tokią programą kaip NPower, kurioje neturėjau skolos, būčiau galėjęs pakeisti savo gyvenimą daug greičiau“, – sakė jis. Jis dirbo tinklo administratoriumi, o vėliau pradėjo konsultuoti didelėms organizacijoms, įskaitant Cisco ir GM.
Vaughnui ir Gonzalezui technologijų išsilavinimas buvo ne tik priemonė gauti didesnį atlyginimą. Tai pakeitė jų gyvenimus.
